„Wir wollen, dass das Lernen in verschiedenen Ländern stattfindet, damit die Auszubildenden eine globale Perspektive erwerben und sich an verschiedene Arbeitsumgebungen anpassen können.“
Rodrigo Fernández de la Mora, CFO & HR Manager de CLAAS Ibérica, comparte con Claudia Dittrich, directora de desarrollo de FEDA Madrid, las claves para su internacionalización.
Welches Ziel verfolgt CLAAS mit dieser dualen und globalen Ausbildung, bei dem die FEDA Auszubildenden nicht nur bei CLAAS Spanien, sondern auch bei CLAAS Deutschland und anderen internationalen Standorten Praxisblöcke absolvieren?
CLAAS ist ein familiengeführtes Unternehmen, das auf langfristigen Erfolg setzt. Mit dieser Vision im Fokus arbeiten wir daran, Mitarbeiter zu gewinnen, die unsere Unternehmenswerte verstehen, schätzen und leben. Ziel unserer internationalen Programme ist es, zukünftigen Kolleginnen und Kollegen alle Informationen zu vermitteln, die sie benötigen, um zu entscheiden, ob sie bei CLAAS starten und Teil unserer Familie auf ihrem beruflichen Weg werden möchten.
Wir sind überzeugt, dass jeder Standort durch den Austausch von Erfahrungen und Lösungsansätzen mit anderen profitieren kann. Das grenzüberschreitende Lernen wird durch die Teilnehmer des internationalen Programms gefördert, die das Wissen und die Best Practices aus verschiedenen Ländern und Abteilungen aufnehmen und weitergeben.
Wie organisiert CLAAS die Planung der dualen Ausbildung während der Praxisblöcke im Verbund mit anderen CLAAS Tochtergesellschaften in anderen Ländern?
Die Planung basiert auf dem zuvor definierten gemeinsamen Ziel. Sobald dieses Ziel festgelegt ist, stellen die verschiedenen Abteilungen den Auszubildenden alle erforderlichen Ressourcen zur Verfügung, um das Lernen und den Austausch zu fördern.
Unser Ziel ist es, den Auszubildenden ein umfassendes Verständnis für die Aufgaben und Verantwortlichkeiten zu vermitteln, die sie in ihrer Rolle übernehmen werden. Dabei legen wir großen Wert darauf, dass das Lernen in verschiedenen Ländern stattfindet, sodass die Auszubildenden eine globale Perspektive entwickeln und sich flexibel an unterschiedliche Arbeitsumgebungen anpassen können.
„Mitarbeiter, die in verschiedenen Abteilungen und Ländern Erfahrungen gesammelt haben, ermöglichen es uns, funktionsübergreifend enger zusammenzuarbeiten, kontinuierliche Verbesserungen zu fördern und effizienter zu sein“
Was sind die Herausforderungen bei der Koordination der Ausbildung in verschiedenen Ländern und wie werden diese bewältigt?
Hauptsächlich logistische Herausforderungen, aber unsere Auszubildenden tun ihr Bestes, um sich anzupassen und das Beste aus diesem Projekt zu machen.
Unser Hauptsitz in Deutschland hat Vereinbarungen mit mehreren Unternehmen in der Nähe der Büros getroffen, in denen die Auszubildenden während ihres Aufenthalts wohnen können, umgeben von anderen Kollegen in ähnlichen Situationen und aus verschiedenen Ländern der Welt. Wir sind davon überzeugt, dass in diesen Fluren und Küchen die Freundschaften beginnen, die CLAAS in naher Zukunft ausmachen werden.
Wie trägt diese duale und globale Ausbildung zur globalen Strategie und zum Wachstum von CLAAS bei?
Die CLAAS Gruppe durchläuft derzeit einen Prozess der strukturellen Organisation durch eine weltweite Matrixorganisation, mit dem Ziel, in einem globalen Wettbewerbsumfeld dynamischer, kooperativer und effizienter zu werden. Mit Mitarbeitern, die in verschiedenen Abteilungen und Ländern Erfahrungen gesammelt haben, können wir näher beieinander sein, kontinuierliche Verbesserungen fördern und effizienter sein.
Wir bei CLAAS sind überzeugt, dass diese internationale globale Ausbildung uns besser macht.
